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#mootes13: una retrospectiva

Desde CV&A Consulting nos gustaría hacer una pequeña retrospectiva de la #mootes13 celebrada este año en Barcelona.

En primer lugar, queremos agradecer a todos los participantes su inestimable presencia y colaboración. Sin ellos, la #mootes13 no hubiera sido posible. También queremos agradecer el esfuerzo que ha hecho el IDEC-UPF cediendo su infraestructura. La verdad es que ha sido un lujo poder trabajar en sus instalaciones. Por último, no podemos olvidarnos de todos los patrocinadores que, con su granito de arena, han contribuido en la financiación de la décima celebración de MoodleMoot España, presentando además interesantes productos integrables en Moodle.

El balance que hacemos desde CV&A Consulting es muy positivo. Es cierto que es el primer año que una iniciativa privada -y no una entidad pública- lidera la organización de la MoodleMoot ES. En realidad, nuestra iniciativa se puso en marcha desde el momento en que peligró la continuidad de la MoodleMoot ES, puesto que el contexto económico actual no animaba ninguna iniciativa pública. Reiteramos: el balance que hacemos como organización es muy positivo. De hecho ha sido un auténtico placer compartir con todos los usuarios de Moodle estas tres intensas jornadas de trabajo.

Tal y como comentaba Martin Dougiamas en la clausura de las jornadas de este año, es realmente bonito ver cómo la gente se junta y trabaja conjuntamente para satisfacer un interés común. Es precisamente esta idea la que aún permanece en nuestra retina: la #mootes13 como un lugar de encuentro de usuarios de la comunidad de Moodle que comparte intereses y sinergias comunes. Un lugar de encuentro que es, en realidad, muy especial.

Desde la conferencia inaugural de Martin -en la que nos presentó las novedades de la versión de Moodle 2.6- hasta la clausura han sucedido muchas cosas que, aunque todas merecen nuestra atención, no podemos albergar en este humilde post. No solo las actividades que han sucedido dentro del Auditorio o de las aulas han sido muy interesantes, sino también lo acontecido en los pasillos y en la cafetería, precisamente porque es en estos no-lugares donde suceden las reuniones y los reencuentros más emotivos con amigos y conocidos.

Entre las novedades que nos ha dejado la #mootes13 queremos destacar el inspirador encuentro de “Martin & Kids”, en el cual un cercano y mundano Martin Dougiamas relató la historia de su infancia a un grupo de alumnos de 2º de ESO de cuatro escuelas de Barcelona. En su relato podemos encontrar la inspiración para desarrollar un producto que rompiera las barreras físicas de la distancia y facilitara la comunicación y la interacción entre las personas que habitan en distintos lugares del mundo. Martin trazó una metáfora entre la evolución de sus tres criaturas: sus dos hijos y Moodle. Además, recibió una multitud de propuestas de mejora de Moodle -realmente coherentes- por parte de un público joven y entusiasta al que envió un mensaje auténticamente revelador: “sois vosotros -los futuros programadores y desarrolladores- los que podéis cambiar internet -y el mundo- si no os gusta tal y como está concebido”. Realmente fue un acto emotivo e inspirador.

Otra novedad que aún permanece en nuestra retina es el formato de presentaciones Pecha Kucha. El formato, ágil y dinámico, facilitó la inclusión de numerosas presentaciones desarrolladas a un ritmo trepidante.

Además de los distintos Talleres y Encuentros programados en los que los usuarios participaron, colaboraron y compartieron experiencias y conocimientos, la #mootes13 ha tenido el placer de contar con la presencia de Gavin Henrick, un usuario de referencia en la comunidad que dejó huella entre los asistentes con sus dos intervenciones: “Badges are not just for christmas… are for life” y “Gamification”.

La #mootes13 también nos ha dejado la presentación de un actor muy especial en el ecosistema de Moodle: OpenDrako, un software de código abierto que facilita la gestión de la formación durante todo el ciclo de vida de la acción formativa. Son dos –CV&A Consulting y MediaTouch– los Moodle Partners que lideran el desarrollo de OpenDrako, una aplicación web que utiliza Moodle como framework de desarrollo. Es por ese motivo que la relación de OpenDrako y Moodle es especial y singular.

Uno de los grandes retos de la Moot que dejamos atrás era favorecer la participación de usuarios noveles que no suelen acercarse a este tipo de jornadas, ya sea por miedo a encontrarse sesiones demasiado técnicas o simplemente por desconocimiento. La verdad es que el comité organizador luchó para que el programa integrase Talleres de iniciación y de carácter introductorio, y la respuesta por parte de este segmento de usuarios fue positiva, aunque hubo menos usuarios noveles de los esperados. A modo de autocrítica, consideramos que no se realizó la difusión necesaria y suficiente para aunar este segmento de usuarios que aporta un soplo de aire fresco a la comunidad de Moodle en general, y a estas jornadas en particular.

La verdad es que dejamos atrás una #mootes13 muy especial y emotiva. Si todo va bien, el año que viene no podremos contar las MoodleMoot ES celebradas con los dedos de las manos. Sí, este año cumplíamos 10 años de #mootes y eso era otro ingrediente más para hacer de esta #mootes13 un encuentro especial. La pena ha sido no poder entregar el testigo que consolida la herencia y asegura la continuidad de la #mootes14. Se ha comentado la posibilidad de que Valencia y Mérida sean futuras candidaturas, pero la felicidad que esto nos genera es inversamente proporcional a la tristeza de que ambas propuestas no sean formales y definitivas.

Por último, queremos finalizar este post tal y como lo habíamos empezado: dando las gracias a todo el ecosistema que ha hecho posible que la #mootes13 haya tenido lugar los días 26, 27 y 28 de septiembre en Barcelona. ¡Gracias a tod@s!

http://www.flickr.com/photos/mootes13/

http://www.flickr.com/groups/mootes13/

 


 

Organizando la Moodle Moot ES 2013

logo_mootes13

CV&A Consulting continúa con los trabajos de organización necesarios para la celebración de la MoodleMoot ES de este año 2013, bautizada como #mootes13. La #mootes13 se celebrará en Barcelona los días 26, 27 y 28 de setiembre en las instalaciones del IDEC de la Universitat Pompeu Fabra, en la céntrica calle Balmes, y contará con la presencia de Martin Dougiamas, creador y líder del proyecto Moodle.

Como ya anunciamos en su momento esperábamos una amplia colaboración por parte de la comunidad Moodle para apoyar nuestra iniciativa de responsabilizarnos de la organización de esta edición y así está siendo, ya que actualmente contamos con la inestimable colaboración de un grupo de voluntarios de diversos perfiles que trabajan en diferentes aspectos de la organización.

Bajo la premisa de que el asistente de la MoodleMoot es el auténtico protagonista, pusimos en marcha diferentes mecanismos para conocer los intereses de los participantes, desde un foro donde plantear los temas de interés hasta un sistema de encuestas de opinión sobre estas mismas propuestas. También se publicó en su momento el Call for papers con las bases para la tramitación de las propuestas de ponencia que cualquier participante puede proponer, recibiendo un total de 25 propuestas, la mayoría de las cuales se sumarán finalmente a las sesiones que está planificando la propia organización.

A falta de poco más de dos meses ya hay más de 100 personas inscritas para esta Moot y se espera que este número vaya creciendo según se acerquen las fechas del encuentro. Uno de nuestros retos este año es romper con la idea de que las MoodleMoots son reuniones muy técnicas, sólo al alcance de expertos o usuarios avanzados, y por tanto queremos promover que usuarios noveles o menos experimentados puedan también disfrutar de la Moot.

Hemos pensado sobretodo en la comunidad de docentes que utilizan Moodle dese hace poco o que querrían utilizarlo en un futuro cercano y a los que queremos animar a qué vengan a compartir experiencias de la mano de usuarios más expertos. Porque en las MoodleMoots cada asistente establece su propio itinerario de trabajo y elije a qué sesiones asistir de entre aquellas que se celebran simultáneamente.

Teniendo en cuenta a este usuario novel estamos diseñando un programa de actividades que incluirá sobre todo talleres prácticos con un nivel de dificultad técnica de iniciación además de un curso de iniciación a Moodle que tendrá lugar durante las semanas previas a la #mootes13; este curso de introducción permitirá a los usuarios noveles habituarse al entorno de Moodle y poder sacar más partido a las actividades del 26, 27 y 28.

Otra novedad de esta #mootes13 es el concurso de “Experiencias didácticas con Moodle”, en el que cualquier docente puede presentar en un formato Pecha Kucha 20×20 (20 diapositivas con 20 segundos para explicar cada una) una experiencia didáctica fundamentada en la utilización de Moodle y que esperamos que sea todo un éxito.

Finalmente, y también como novedad, tanto los asistentes, como los ponentes y colaboradores voluntarios, así como los ganadores del concurso, recibirán sus correspondientes “insignias” o “badges” acreditando su grado de participación y sus logros; este sistema se basa en una nueva funcionalidad que incorpora la versión Moodle 2.5 compatible con le proyecto “Mozilla Open Badges”.

Para realizar la inscripción y reservar plaza, presentar una propuesta de ponencia o participar en el “Concurso de experiencias docentes con Moodle”, o simplemente para entar informado, os recomendamos que accedáis a la página oficial de la #mootes13: http://2013.moodlemoot.net. También podéis seguir el hashtagh #mootes13 para leer todo lo que se dice en twitter de este evento.

Os esperamos en la MoodleMoot ES 2013.

El curso se organiza en 8 módulos con los siguientes contenidos:

Módulo 1

Configura tu primer curso Moodle
La Configuración de un primer curso en Moodle no implica únicamente decisiones sobre las funcionalidades e opciones disponibles, si no también sobre cómo empiezan los alumnos el curso. Este es un momento crítico que puede tener gran impacto en el éxito del curso.

  1. Primeros pasos para los alumnos
  2. Perfil personal
  3. El editor WYSIWYG
  4. Blogs
  5. Foros
  6. Sobre los navegadores

Módulo 2

Añadir bloques y recursos
Los componentes básicos de Moodle acostumbran a ser las etiquetas, las páginas y el contenido estático que presenta el material de aprendizaje. En este módulo veremos cómo crear estos recursos así como los principales bloques.

  1. Introducción a los principales recursos: Etiquetas, páginas, ficheros, carpetas
  2. Los bloques
  3. El bloque de ajustes
  4. El uso del calendario
  5. La mensajería

Módulo 3

Las actividades (I)
En este módulo abordaremos dos de las herramientas más importantes para la evaluación de los aprendizajes en Moodle: las Tareas y los Cuestionarios. También trabajaremos los aspectos básicos de las Calificaciones.

  1. Tareas
  2. Escalas
  3. Cuestionarios
  4. Calificaciones (Introducción)

Módulo 4

Las actividades (II)
Moodle cuenta con varios tipos de actividades, las cuales pueden ser añadidas fácil y rápidamente a un curso para hacer de su contenido algo más interactivo y participativo.

  1. Encuesta
  2. Chat
  3. Consulta
  4. Glosario
  5. LTI

Módulo 5

Las actividades (III)
La lección es un tipo de actividad poco utilizada en Moodle, seguramente debido a que inicialmente no es tan fácil de usar como otras. Además, veremos la actividad Glosario y Base de Datos. Finalizaremos el módulo revisando las calificaciones.

  1. Libro
  2. Lección
  3. Base de Datos
  4. Calificaciones (continuación)

Módulo

Las actividades (IV)
Moodle contiene una serie de actividades que en esencia son colaborativas, entre ellas está incluido el Taller (usado para la evaluación entre iguales) y el Wiki (usado para la creación de documentos colaborativos). En este módulo también exploraremos el uso de canales RSS en Moodle y el nuevo Módulo de Encuestas.

  1. Módulo de Encuesta
  2. Wiki
  3. RSS
  4. Actividades condicionales
  5. Taller

Módulo 7

Gestión del curso
Para que Moodle sea un entorno de aprendizaje efectivo no sólo se requieren unos buenos contenidos sinó también una buena gestión del curso.

  1. Área personal
  2. Ayuda
  3. Grupos
  4. Informes y Registros
  5. Gestión de Archivos
  6. Moodle y dispositivos móviles

Módulo 8

Multimedia en Moodle
Moodle permite la incorporación de elementos multimedia fácilmente. Entendiendo y aplicando algunos conocimientos básicos de multimedia a nuestros cursos, podemos transformarlos de algo común a cursos altamente motivantes.

  1. Imágenes
  2. Audio
  3. Vídeo
  4. Flash
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El proceso de certificación del MCCC consiste en la realización de un proyecto, la elaboración de una narrativa y un examen final online. La duración es de 8 semanas.

Desde CV&A, como Moodle Partner, te ofrecemos la posibilidad de prepararte a la vez que realizas tu certificación. Como Moodle Partners tenemos la posibilidad de equiparar la realización del proyecto a un programa formativo impartido por CV&A que cubra, como mínimo, el 80% de los contenidos del MCCC. Por lo tanto, puedes realizar nuestro curso Moodle para profesores – edición online y complementarlo con el MCCC para obtener la acreditación. Se te asignará un mentor-asesor que te guiará en todo el proceso.

Como se ha comentado anteriormente, el proceso dura 8 semanas y con una dedicación estimada de 5-10 horas semanales.

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El contenido de la certificación está diseñado por la comunidad Moodle. En moodle.org puedes encontrar debates, documentación y guías de preparación.

El MCCC es la única certificación global y oficialmente reconocida. El proceso de certificación sólo está disponible a través de Moodle Partners. CV&A Consulting es Moodle Partner.

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El proceso de certificación debe ser realizado por un Moodle Partner.

El precio de la certificación Moodle Course Creator Certificate es de 410€+IVA.

Si pertenece a alguno de estos colectivos:

Tenemos precios especiales.

Contacte con nosotros info@cvaconsulting.com

El pago puede realizarse mediante tarjeta de crédito o Paypal.

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Antes de registrarte, revisa la siguiente lista, si honestamente puedes decir Sí a cada uno de los puntos, seguramente estarás preparad@ para inscribirte y empezar el proceso:

  1. He creado un curso Moodle y lo he usado activamente con alumnos.
  2. He utilizado Moodle durante un año como mínimo.
  3. He utilizado distintos recursos y actividades de Moodle.
  4. Estoy familiarizad@ con el área de Moodle Docs y puedo moverme por la documentación con facilidad.
  5. He leído toda la documentación en el área de Certificación Moodle.
  6. Puedo destinar 5-10 horas a la semana para trabajar en mi MCCC (esto variará en función de tus conocimientos y experiencias previas con Moodle).
  7. Quiero mejorar mi comprensión y uso de Moodle.
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El proceso de certificación debe ser realizado por un Moodle Partner.

El precio de la certificación Moodle Course Creator Certificate es de 410€+IVA.

Si pertenece a alguno de estos colectivos

Tenemos precios especiales.

Contacte con nosotros info@cvaconsulting.com

El pago puede realizarse mediante tarjeta de crédito o Paypal.

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